近日，以“立美育人 德技并修 人人出彩”為主題的職業教育美育工作體系建設研討會在重慶文化藝術職業學院召開。重慶市教育評估院、高教學會、職教學會、文化旅游行指委院校代表、出版社等專家學者齊聚一堂，共話職業教育美育路徑，構建院校協同工作體系，推動職教美育向深發展。

研討會現場。重慶文化職業藝術學院供圖

重慶文化職業藝術學院黨委書記、市文化旅游行指委常務副主任梁躍從該校首屆優秀青年教師美術作品雙年展到“與美有約·以美育人”系列活動，介紹了學校近年推進美育工作的情況。并從立足美育載體如何傳播美、社會環境變革中如何滲透美、結合美育前沿理論與職業院校學生特點如何開展美育工作展開論述，就強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系作剖析、分享。

重慶文化職業藝術學院職業教育研究中心負責人從國家有要求、行業區域戰略有謀劃、職業院校有使命擔當三個維度報告了工作體系構建背景，基于項目、課程、教材、資源、實踐五個方面介紹學校美育工作基礎，并提出平臺搭建、項目驅動、體系構建、標準研制、評價改革五個角度的職教美育工作建設路徑。

重慶市教育評估院教育評價研究與數據中心主任陳瑞生從“四個度”對藝術職業院校承擔美育工作作了闡釋，即美育要提升工作認知高度；要通過美育實踐、人才培養經驗來打通美育的寬度；要以評價改革為牽引，推動育人方式改革，挖掘美育的深度；要將藝術修養融入學生的全面發展，發揮學校藝術教育、美育教育的特色，來打造美育的亮度。同時，針對重慶文化職業藝術學院目前建設思路提出了針對性建議。

“所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成也。”重慶師范大學美術學院院長、市高教學會美育專委會理事長黃作林從蔡元培的美育教育觀為出發點，認為美育是跨專業的，“不止是學藝術的人才能美育，全社會也要有一定的學術高度，不能只停留在理解層面”。黃作林以自然與人、社會與人、人與人、人與自我的關系思考為線索，強調學科融合，引導學生在知識和生活的多個方面發現審美和藝術，體會到美的魅力。

“職業教育人才培養與人才出口具有深入聯系，因此在職業教育中，美育要對接就業，與實用性相匹配。”重慶交通大學建筑與城市規劃學院院長、市本科高校人文素質教指委副主任董莉莉結合二級學院開展美育工作的經驗，從美育工作實施層面出發，談到學校要利用自身優勢、輻射區域職業院校推進美育工作體系建設，建立美育資源庫，供給美育資源，打造美育品牌。

西南大學黨委宣傳部副部長、西南大學出版社與期刊社黨委書記楊毅以教材建設為突破口，談到如何以美育領域“三教”改革支撐人才培養體系建設。闡明職業院校要以學術研究為牽引，推動美育評價改革，體現美育領域最新研究成果。同時要進一步加強美育資源體系建設，教材建設要全方位、立體化、新形態。

重慶旅游職業學院藝術與文化旅游系主任程培才認為，要樹立“大美育、大藝術、以人為目的”的育人理念。“美育概念應更加包容、寬泛，進一步加強對美育概念的透徹理解，以科學設計美育路徑。”要通過美育教育，將東方美學與西方美學融合，傳承和弘揚中華美學精神，使學生堅定文化自信。培養高素質技術技能人才，美育教育應“技理融合”，服務學生終身發展。

重慶市職業教育學會駐會副會長兼秘書長況力對重慶文化職業藝術學院美育工作的探索給予了充分肯定。他表示，職教學會將進一步聚合院校美育資源，為全市職業院校搭建美育交流與發展平臺，加強和改進職業院校美育工作。職業院校也要聚焦美育育人使命，服務全國職業院校美育大發展。

重慶文化職業藝術學院院長吳小蘭總結發言談到，美育的核心是提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、提升創造創新能力。學校將充分吸納專家意見建議，積極開展各項工作，努力構建特色鮮明的職教美育工作體系，踐行藝術職業院校立美育人的責任擔當。（林果）

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