重慶城市管理職業學院結合校內實訓基地開展勞動教育的天然優勢，創新引入行業企業行之有效的“8S”管理理念，以學生“自主管理委員會”為切入點，開展勞動教育“實踐課、體驗課、主題課”三大特色課為著力點，實現學生從認識到言行再到素養的三大轉變。

引入“8S”管理理念 催化勞動教育落地生根

“8S”是在整理seiri、整頓seiton 、清掃seiso、清潔seiketsu、素養shtsuke的基礎上，逐漸增加了安全safety、節約save、學習study要素，是行業企業科學有效的現場管理理念與方法。

重慶城市管理職業學院引入該理念，由智慧民生實踐實訓實訓基地負責人牽頭，優化整合資源，統一規劃，按院系組建創新管理團隊，組織學生將“8S”制作為以“我是實訓室小主人”為題的手語操視頻和以“愛勞動會勞動”小貼士為題的視頻號，作為新學期新生到校后的勞動教育第一課學習素材，引導學生將“8S”牢記于心、付諸于行，爭做實訓基地“小主人”，催化勞動教育在師生心中落地生根，實現學生從“要我勞動”到“我要勞動”的思想脫變。

成立“自主管理委員會” 催化勞動教育生根發芽

智慧民生實踐基地創新推行“開放式”學生“自主管理+自主學習”運行模式，每學年第一學期及時成立班級、系部學生“自主管理委員會”，吸納每一位新生為會員并組織參加“自主管理”講座，組織推選班級、系部會長和副會長，對接勞動教育實踐課、勞動教育體驗課和勞動教育競技課的相關工作。

基地集中組織并定時召開班級和系部自主管理委員大會、會員代表宣誓、師生勞動教育簽名墻等系列活動，充分發揮學生自主管理委員會“傳幫帶”作用。牽頭搭建“開放式”實訓管理平臺, 在線推送勞動教育課程資源，營造學生自主管理與學習氛圍。平臺還將實訓資源、實訓項目、實訓流程、實訓時間實行全面開放，將勞動實踐信息對專業、對系部、對學校師生、對社會公開。系列舉措催化勞動教育在基地生根發芽，實現學生從“我要勞動”到“我要好好勞動”的行動轉變。

開設3大“特色課” 催化勞動教育開花結果

學校將智慧民生實踐基地全面開放68個實訓室和“四葉草社會工作服務站”，將學生日常勞動能力培育示范區（開展日常勞動實踐課）、典型示教區（開展勞動教育體驗課）和社會實踐區（開展服務性勞動主題課）分為責任田、試驗田、連心田。

各班按照《勞動教育實踐課》所分責任田，除日常課前課后常規打理外，每周二下午例行清潔、收拾、布置自己所分實訓室；通過試驗田開展“插花藝術設計”“妙用膳食寶塔，搭配一日三餐”等勞動教育體驗課；利用連心田展開“整理床單位”“美發美甲”等照護技能類服務性勞動主題課。同時，學校通過定期開展責任田大比拼、插花作品展示等有規模勞動技能大賽，增強學生的勞動技能，培育學生的勞動精神、工匠精神，實現了學生從“我要好好勞動”的行動轉變到“我要賽勞動成果”的素質提升。

通過“8S·1會·3課”，學校構建起校園全覆蓋、學生全參與、黨員全發動、管理全鏈條、保障全方位的“五全”勞動教育實踐運行機制，催化勞動教育實踐活動在校園遍地開花結果見實效。（葉澤陽、肖建英）

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