5月21日，重慶科學(xué)城明遠(yuǎn)未來(lái)中學(xué)校舉辦院士進(jìn)校園活動(dòng)暨“明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校小院士工作站”啟動(dòng)儀式。

“明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校小院士工作站”啟動(dòng)儀式。明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校供圖

地質(zhì)學(xué)家、理學(xué)博士、中國(guó)科學(xué)院院士劉嘉麒，明遠(yuǎn)未來(lái)教育研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)高級(jí)顧問(wèn)、明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校少年科學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)王渝生，明遠(yuǎn)未來(lái)教育研究院院長(zhǎng)張新洲等出席了本次活動(dòng)，并共同啟動(dòng)了明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校小院士工作站，劉嘉麒受聘為名譽(yù)站長(zhǎng)。

劉嘉麒作報(bào)告。明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校供圖

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，劉嘉麒以《艱難困苦 玉汝于成——人生當(dāng)自強(qiáng)》為題作報(bào)告。他結(jié)合自身求學(xué)和科研的故事，圍繞“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)”等話(huà)題生動(dòng)詮釋了以“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”為主要內(nèi)涵的科學(xué)家精神的強(qiáng)大價(jià)值引領(lǐng)力。“以山川做課堂，揭宇宙之奧秘，探地球之寶藏”，他用腳步丈量中國(guó)乃至世界的經(jīng)歷，詮釋了一位科學(xué)家的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，也贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

王渝生以《科學(xué)的由來(lái)和發(fā)展》為題作主旨報(bào)告。他向同學(xué)們界定了什么是科學(xué)，以及科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生向院士提問(wèn)。明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校供圖

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，明遠(yuǎn)學(xué)子們踴躍提問(wèn)，劉院士以深入淺出的語(yǔ)言為同學(xué)們一一解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

劉嘉麒、王渝生談人才培養(yǎng)。明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校供圖

劉嘉麒、王渝生和明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)?！靶≡菏抗ぷ髡尽钡膬晌粚W(xué)生代表還圍繞“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”開(kāi)展圓桌論壇。就“是否要進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)”“如何早期識(shí)別和選拔拔尖創(chuàng)新人才”“如何早期培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”展開(kāi)討論。二位專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，要在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。

學(xué)生聚精會(huì)神聆聽(tīng)。明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校供圖

據(jù)了解，此次成立的明遠(yuǎn)未來(lái)學(xué)校小院士工作站是一個(gè)集科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐創(chuàng)新于一體的綜合性平臺(tái)。該工作站將依托明遠(yuǎn)未來(lái)教育研究院的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生們提供豐富的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)和學(xué)術(shù)交流渠道。同時(shí)，工作站還將積極開(kāi)展科普活動(dòng)，激發(fā)更多青少年對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

重慶科學(xué)城明遠(yuǎn)未來(lái)中學(xué)校校長(zhǎng)王俊表示，學(xué)校將繼續(xù)深化教育改革創(chuàng)新，加強(qiáng)科研實(shí)踐教育，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（袁杰）

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