游戲如何與學前教育課程相融合？怎樣落實以游戲為基本活動、進行幼兒園課程改革的過程中出現的難點痛點問題？6月21日，重慶高新區“5+N”智慧教研——“幼兒園游戲課程化”專題教研會在重慶科學城銘豪幼兒園舉行。會議旨在探索幼兒園游戲課程化園本實施路徑，解決游戲與課程割離的現象，促進游戲與課程有機融合。

專題教研會現場。重慶科學城銘豪幼兒園供圖

高新區教育事務中心教研室主任陳代秋在教研會上談到區域學前教育要以落實科學保教為重點，根據科學辦教育、依據規律辦教育，堅決落實“以游戲為基本活動”“杜絕小學化”，突破幼兒園科學構建與實施園本課程的難點，將游戲與課程深度融合。

銘豪幼兒園教師代表以《露營故事多》案例為例，以現場微教研、案例分享、教師支持展示、案例經驗總結四個片段，通過系列活動向老師們展示了游戲課程化實踐過程，生

動直觀地助力參研教師明晰了游戲課程化的內涵及實施路徑，既幫助老師們提升了理論認知，也傳遞了可借鑒、可落地的實踐方法。

案例分享。重慶科學城銘豪幼兒園供圖

重慶市教育科學研究院學前教育教研員徐宇對幼兒園展示的系列活動進行了點評，建議學前教育從業者關注幼兒整體性發展，進一步明確課程目標；追隨幼兒興趣的同時關注幼兒新經驗的提升，并從游戲課程化的特點內涵、教師課程素養、游戲課程化實施策略上進行了分享。

重慶高新區教育事務中心教研室學前教育相關負責人認為，本次教研將游戲與課程有效融合，聚焦游戲課程化，為幼兒園科學落實保教質量、踐行“以游戲為基本活動”，提供了實施樣態，進行了專業引領，為幼兒園進行課程改革指明了方向。（袁杰）

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